DIAGNOSTICO INTEGRAL
Concepto: proceso temporal de acciones, estructuradas e interrelacionadas que permiten conocer y contextualizar al sujeto que aprende.
Función: - No atiende deficiencias
- Previene, predice y corrige esas deficiencias
- En caso de no existir deficiencias, potencia
Etapas de aplicación
- Recogida de información
- Análisis de información
- Valoración de la información para futura toma de decisiones
- Intervención mediante la adaptación curricular
- Evaluación del proceso diagnostico
Variables importantes del Diagnostico
Dimensiones a tener en cuenta por el docente
1) Biológico
2) Psicológico: actitudes, intereses, motivaciones
3) Cognitivo: Dominio del alumno hacia contenidos del Curiculum, competencias que se quieren alcanzar, etc.
4) Institucional: actividades, espacios físicos y organización de la escuela
Trabajo realizado se podrá visualizar en el siguiente link del portafolio: